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村居 古诗带拼音朗读
村晚
这首诗
怎么读
答:
村晚
古诗带拼音朗读
如下:cǎo mǎn chí táng shuǐ mǎn bēi,shān xián luò rì jìn hán yī。草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。mù tóng guī qù héng niú bèi,duǎn dí wú jiāng xìn kǒu chuī。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。译文:绿草长满了池塘,池塘里的水...
《
村居
》教案
答:
朗读
课文。 【教学难点】 感受春天的美好。 【教学过程】 一、复习导入 1、开火车认读生字。 2、背诵《春晓》。 3、出示新课课题《
村居
》,读题,学习“村、居”两字,解题。 二、 学习《村居》 1、学生借助
拼音
自由读
古诗
,读准字音。 2、识记生字: 醉春、烟、散、学、忙、儿童 (读准音──交流生字的识记...
古诗
村居
.乡村四月的作者是谁
答:
村居
辛弃疾 宋 乡村四月 吕岩 唐
古诗
《
村居
》张舜民。诗的三,四句主要运用了什么表现手法?
答:
《
村居
》张舜民水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。诗的三、四句描绘了牛背寒鸦,体现了乡村生活的宁静和平,但作者使用“夕阳”、“寒鸦”来渲染气氛,在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁,也使刻划形象更为细腻生动。在表现手法方面的话就是用上了拟人(比拟),形象...
部编版二年级下册语文《
古诗
》教案
答:
3.理解古诗《
村居
》,感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣。二、重点难点 重点 正确、流利、有感情地
朗读古诗
,背诵古诗。难点 体会诗人对春光的赞美之情和对儿童的喜爱之情。三、激趣导入 在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天...
村居古诗
的诗作者是谁?前两句描绘了什么的景象?
答:
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?(屋檐低,茅舍小。小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切又美好!一对白发苍苍的公公、姥姥。){吴地田园生活} 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。呵呵……一首诗,一首词,...
古诗
“
村居
”让我猜想到什么,“咏柳”让我猜想到什么
答:
读了《
村居
》
这首诗
时,让我猜想到,春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。读到《咏柳》这首诗时,让我猜想到,春天已经来临了。
古诗
清平乐
村居
的小故事
答:
的美景,不禁诗兴大发,提笔在画上写下了——二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放 。还可以 在一个偏僻的乡村,有一座又低又矮的 房屋,时里面住着一个幸福的 。的后面长满了青青 ,前面是一条清澈见底、的小溪,小溪里生长着许多荷花,小溪的岸边长满了碧绿的小草。一对白发...
古诗词
三首牧童舟过安仁清平乐
村居拼音
答:
古诗词
三首牧童舟过安仁清平乐
村居拼音
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请找一首描写儿童生活的
古诗
答:
1.《
村居
》 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。2.《小儿垂钓》 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.3.《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深, 枝头花落末成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。4.《...
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